Lingua inglese livello B1: potenziamento delle competenze comunicative per docenti
Panoramica
La conoscenza della lingua inglese rappresenta oggi una competenza trasversale fondamentale per la crescita professionale dei docenti e per la partecipazione attiva ai processi di innovazione, internazionalizzazione e collaborazione educativa. Il corso nasce con l’obiettivo di offrire ai docenti un percorso graduale, operativo e comunicativo per consolidare il livello B1, rafforzando le abilità linguistiche necessarie per comprendere, interagire e comunicare in lingua inglese con maggiore autonomia. Particolare attenzione sarà dedicata all’uso concreto della lingua in situazioni reali e professionali, valorizzando un approccio pratico, partecipativo e centrato sul corsista. Le attività proposte favoriranno l’apprendimento attivo, il potenziamento della fluency e il superamento delle principali difficoltà legate alla comunicazione orale e scritta. del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. Caratteristiche del livello B1. Revisione dei principali tempi verbali: present simple, present continuous, past simple, past continuous, future forms. Uso delle strutture grammaticali fondamentali nella comunicazione quotidiana. Modulo 2 – Listening comprehension Strategie per la comprensione orale. Ascolto di dialoghi, interviste, brevi presentazioni e conversazioni su argomenti familiari. Individuazione delle informazioni principali e specifiche. Attività di ascolto guidato e simulazioni. Modulo 3 – Reading comprehension Lettura e comprensione di testi autentici e semi-autentici: email, brevi articoli, annunci, istruzioni, descrizioni e testi informativi. Strategie di skimming e scanning. Attività di comprensione globale e analitica. Modulo 4 – Speaking and interaction Sviluppo della comunicazione orale attraverso conversazioni guidate, role play, descrizione di immagini, racconto di esperienze personali e professionali, espressione di opinioni, accordo e disaccordo. Potenziamento della pronuncia, dell’intonazione e della fluidità comunicativa. Modulo 5 – Writing skills Produzione di testi scritti semplici e coerenti: email formali e informali, brevi descrizioni, racconti di esperienze, messaggi, opinioni personali e testi argomentativi essenziali. Organizzazione del testo, connettivi, lessico funzionale e revisione degli errori più frequenti. Modulo 6 – Grammar and vocabulary development Consolidamento delle principali strutture grammaticali del livello B1: comparativi e superlativi, modali, present perfect, first conditional, second conditional, passive form, relative clauses, reported speech introduttivo. Ampliamento del lessico relativo a scuola, lavoro, viaggi, salute, ambiente, tecnologie, cultura e attualità. Modulo 7 – English for professional and educational contexts Lessico e funzioni comunicative utili nel contesto scolastico e professionale. Presentarsi e presentare la propria scuola. Descrivere attività didattiche, progetti, esperienze formative e ambienti di apprendimento. Interagire in contesti educativi internazionali. Modulo 8 – Simulazioni e preparazione alla prova finale Esercitazioni integrate sulle quattro abilità linguistiche. Simulazioni di attività di livello B1. Feedback individuale e di gruppo. Revisione dei principali contenuti affrontati. Attività conclusiva di verifica e autovalutazione delle competenze acquisite.
Obiettivi
- Il corso intende accompagnare i docenti nel rafforzamento delle competenze linguistiche e comunicative in lingua inglese, favorendo l’acquisizione di maggiore sicurezza nell’uso della lingua in contesti quotidiani, professionali e formativi.
- In particolare, il percorso mira a: consolidare le strutture grammaticali e sintattiche fondamentali del livello B1; ampliare il lessico relativo alla vita quotidiana, al lavoro, alla scuola, ai viaggi, alla cultura e all’attualità; sviluppare la capacità di comprendere testi scritti e orali di media complessità; potenziare la produzione orale attraverso conversazioni, role play e simulazioni; migliorare la produzione scritta di testi semplici, coerenti e corretti; favorire l’autonomia comunicativa in situazioni reali e professionali; preparare i corsisti ad affrontare eventuali prove o certificazioni linguistiche di livello B1.
