Gli ambienti progettati per un apprendimento significativo
Come la progettazione degli ambienti incide sui risultati dell'apprendimento
Panoramica
Tra ambienti di apprendimento e risultati di apprendimento esiste una connessione profonda. L'ambiente — fisico, relazionale, simbolico — non è semplice cornice della didattica: è uno dei suoi fattori più potenti.
Il corso, condotto dalla dirigente scolastica e formatrice Loredana De Simone, propone un percorso di 4 videolezioni per comprendere come la progettazione intenzionale degli ambienti possa migliorare la didattica e innalzare i risultati di apprendimento degli studenti.
Particolare attenzione è dedicata al ruolo delle tecnologie digitali come potenziamento (non sostituzione) degli ambienti di apprendimento, e all'organizzazione inclusiva degli spazi formativi.
A chi è rivolto
- Docenti della scuola di ogni ordine e grado
- Animatori digitali e team innovazione
- Funzioni strumentali per il PTOF
- Dirigenti scolastici interessati al riassetto degli spazi formativi
Obiettivi
- Riconoscere le caratteristiche fondanti di un ambiente di apprendimento
- Applicare i contributi della ricerca pedagogica, psicologica e didattica
- Utilizzare le tecnologie digitali come potenziamento dell'ambiente formativo
- Progettare ambienti inclusivi orientati al successo formativo
- Innovare la prassi didattico-metodologica attraverso l'organizzazione degli spazi
Programma
Il corso è strutturato in 4 videolezioni fruibili on-demand:
- Gli ambienti di apprendimento — caratteristiche fondanti — definizioni, tipologie, principi.
- Il contributo della ricerca pedagogica, psicologica e didattica — costruttivismo, socio-costruttivismo, neuroscienze.
- Le tecnologie digitali come potenziamento degli ambienti — integrazione strumenti digitali e ambienti fisici.
- L'organizzazione degli ambienti per l'inclusione — accoglienza, successo formativo, valutazione.
Materiali
- 4 videolezioni registrate, fruibili on-demand senza limiti di tempo
- Slide degli interventi scaricabili
- Bibliografia di approfondimento
- Questionario di autovalutazione finale
Come si svolge
Corso 100% asincrono: le 4 videolezioni sono accessibili in qualsiasi momento dall'area riservata, senza vincoli di calendario. Ogni scuola può richiedere eventuali integrazioni al pacchetto formativo predefinito in relazione a specifiche esigenze collegiali.
Attestato
Attestato di partecipazione rilasciato dalla Casa Editrice Euroedizioni a chi visualizza il 100% delle 4 videolezioni e completa il questionario di autovalutazione finale.
